AP mayo 2015

AP Español

Please check this site every day. Many of you will be absent for class so it will be even more important.

lunes el 4

Your slides should be finished by tonight!! Everyone is counting on you for this information.

I have put info about Human Rights ( blue slides). I think it is very important to know this.
Read what are our rights. Many to all can be connected to our themes.

•   el derecho a vivir en paz

•   a protección de la salud

A una alimentación, vestido y vivienda adecuadas.

• A la educación pública y gratuita en todos

TAREA: Prepárate para una comparación cultural ( p 220 #18). Lee mis apuntes en Google Slides #23,24,25 sobre el Presidente Peña Nieto de México.

Study Sessions: Tuesday 6pm

                           Wednesday 4pm and 6pm ( two sessions. Come whenever.

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Martes el 5

 

Cultural Comparison p 220 #18

   paso 1   - algo que tienen en común????

   paso 2   - una diferencia de uno

   paso 3     una diferencia del otro

   paso 4     unas semejanzas? ( resultados de sus programas???)

   paso 5     una conclusion

 

STudy session  6pm

Sildes 55-56 will help you prepare for the Cultural Comparison

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miércoles el 6

Be sure to practice CC #17. We prepped for it but did not have time to do it in class.

Más práctica

 

Study session: 4pm y 6pm

 

TAREA:¡ Buena suerte!   Ustedes saben MUUUUUCHo. Estoy orgullosa de todos de Uds.

I will meet you at Jacky's after the test. Order even if I am not there yet.

Books to return to the library: Abriendo Paso, Lectura (blue)
                                                 Temas, AP workbook
To me: Gramática, Album  What else???????????

 

 

 

 

 

 

 

Harry Potter 6 2015

lunes el 5 de mayo

- leer cap 6
TAREA: terminar el capítulo y preguntas
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martes el 6

La ceremonia del sombrero seleccionador

TAREA: leer cap 7. vocabulario
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miércoles el 7

leer cap 7 y vocabulario
TAREA: leer, contester preguntas
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jueves el 8

- preguntas de cap. 7
- terminar 7
TAREA: terminar las preguntas de cap. 7
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viernes el 9
-preguntas y vocabulario de cap 7
- Preparación para el examen escrito y de habla.

I have a handout for the speaking, illustrations of the chapters, like in MPV.
1.  El niño que vivió
2. El vidrio que se desvaneció.
3. Las cartas de nadie.
4. El guardian de las llaves.
5.El callejón Diagón. (la tienda de Ollivander)
6. El sombrero seleccionador
Requisitos:
Hablar por dos minutos
Hablar en el pasado.
Usar el vocabulario del libro.
Usar los tiempos verbales apropiados, incluso el subjuntivo
Hablar con Buena pronunciación y fluidez

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Mon 11                        Tues 12                    Wed 13                  Thurs 14                        Fri 15

Examen de habla        Examen escrito        Repaso               no tenemos clase             Examen Esc


*Examen final:
Harry Potter y la piedra filosofal, capítulos 1-7
Vocabulario
personajes
historia

Gramática:
present, preterite, imperfect, future, conditional, present subjunctive, imperfect subjunctive
personal a
Direct object pronouns (who?,what?)
Indirect object pronouns (to/for whom?)






 

IV Harr Potter 5 2015

lunes el 27 de abril

Leer cap 5, vocab.
preguntas 1-10

TAREA: Terminar cap. 5  y todas las preguntas
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martes el 28 de abril

Terminar cap. 5
Las preguntas

TAREA: Estudia el vocabulario.
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miércoles el 29 de abril

Indirect object pronouns
Bingo Mago
TAREA: Examencito
 de capítulo 5
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jueves 30 de abril

examencito cap. 5  (preguntas de verdad o falsa)
empezar cap 6

TAREA: Definir el vocabulario (todo), Leer cap. 6
                 Contestar pregutas 1-10
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viernes 1 de mayo
-devolver los examencitos de cap. 5
- definiciones de todo el vocabulario
- leer cap 6
TAREA: preguntas  10-18
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lunes 4 de mayo de 2015

 capítulo 6- preguntas - 18
leer hasta el fin
TAREA: todas las preguntas
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6 de mayo

shortened classes

start 7, vocab and read
TAREA: finish reading and all vocab.
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7 de mayo  ( CLEP Test)
Finish packet
Review for final exam
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AP 20 de abril, 2015

lunes el 20 de abril


práctica AP Workbook p 200 Interpersonal

TAREA:Practice the same dialog we did in class p 215 #1

Read 2 articles from BBCmundo. Try to find ones that relate to our themes. Write 2-3 lines about the article.

Write out a long hello ( 20 seconds) and a long thanks and good bye(20 seconds).
You must use idiomatic expressions in each of them. Gramática 385 has lots!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Temas p 472,474

AP STudy session tonight at 6pm in my room.

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martes el 21 de abril

-hello and goodbye
-idiomatic expressions
- using the subjunctive
- informal conversation
- BBCMundo

TAREA: Practice informal conversation  Do this till you are satisfied. In between practicing, look up words and expressions that you needed.
                p 201 #
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miércoles el 22 de abril

- Gramática
DO pronouns
Cuando + subjuntivo

TAREA:  Quiz on direct object pronouns and placement.
 AP Workbook p 201 #2 Practica porque vas a grabarla mañaña.
                                        p. 126 # 15 Print & audio
                                        p. 53 # 22 Print Only
Be sure you get the answers to this in class.
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jueves el 23 de abril

p 201 #2  Grabar la conversación
                                        p. 126 # 15 Print & audio
                                        p. 53 # 22 Print Only
 p 121 # 13 Print and audio
TAREA:  p 124 Print and audio
                p 128 # 16 print and audio
Conjuguemos.com    Estudia el pretérito
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viernes el 14 de abril


p 124 Print and audio
p 128 # 16 print and audio      

TAREA: Start now and be finished the night before the exam.

This is a reminder of the temas  and essential questions we studied this year. You should be able to pick out the contextos we studied in depth.  Use your textbook to go back and re-read sections to refresh your memory. Be sure you have the vocabulary need to talk/write about them.

LOS DESAFÍOS MUNDIALES   Preguntas esenciales: A) ¿Cuáles  son los desafíos sociales, políticos y del medio ambiente que enfrentan las sociedades del mundo? B) ¿Cuáles  son los orígenes de estos desafíos? C) ¿Cuáles son algunas posibles soluciones a esos desafíos?   *** ·        Los temas económicos ·        Los temas del medio ambiente ·        El pensamiento        filosófico y la religión ·        La población y la         demografía ·        El bienestar social ·        La conciencia social	LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA   Preguntas esenciales: A) ¿Qué impacto tiene el desarrollo científico y tecnológico en nuestras vidas? B) ¿Qué factores han impulsado el desarrollo y la innovación de la ciencia y la tecnología? C) ¿Qué papel cumple la ética en los avances científicos?   *** ·        EI acceso a la tecnología ·        Los efectos de la tecnología en el individuo y en la sociedad ·        EI cuidado de la salud y         la medicina ·        Las innovaciones         tecnológicas ·        Los fenómenos naturales ·        La ciencia y la ética	LA VIDA CONTEMPORÁNEA   Preguntas esenciales: A) Cómo definen los individuos y las sociedades su propia calidad de vida? B) ¿Cómo influyen los productos culturales, las prácticas y las perspectivas de la gente en la vida contemporánea? C) Cuáles  son los desafíos de la vida contemporánea?   *** ·        La educación y las        carreras profesionales ·        El entretenimiento y la         diversión ·        Los viajes y el ocio ·        Los estilos de vida ·        Las relaciones personales ·        Las tradiciones y los         valores sociales ·        El trabajo voluntario
LAS IDENTIDADES PERSONALES Y PÚBLICAS   Preguntas esenciales: A) ¿Cómo se expresan los distintos aspectos de la identidad en diversas situaciones? B) ¿Cómo influyen la lengua y la cultura en la identidad de una persona? C) ¿Cómo se desarrolla la identidad de una persona a lo largo del tiempo? *** ·        La enajenación y la         asimilación ·        Los héroes y los personajes históricos ·        La identidad nacional y la        identidad ética ·        Las creencias personales ·        Los intereses personales ·        La autoestima	LAS FAMILIAS Y LAS COMUNIDADES   Preguntas esenciales: A) ¿Cómo se define la familia en distintas sociedades? B ¿Cómo contribuyen los individuos al bienestar de las comunidades? C) ¿Cuáles son las diferencias en los papeles que asumen las comunidades y las familias en las diferentes sociedades del mundo?   *** ·        Las tradiciones y los        valores ·        Las comunidades        educativas ·        La estructura de la familia ·        La ciudadanía global ·        La geografía humana ·        Las redes sociales	LA BELLEZA Y LA ESTÉTICA     Preguntas esenciales: A) ¿Cómo se establecen las percepciones de la belleza y la creatividad? B) ¿Cómo influyen los ideales de la belleza y la estética en la vida cotidiana? C) ¿Cómo  las artes desafían y reflejan las perspectivas culturales?   *** ·        La arquitectura ·        Definiciones de la belleza ·        Definiciones de la         creatividad ·        La moda y el diseño ·        El lenguaje y la literatura ·        Las artes visuales y         escénicas

  

AP
Lunes el 20 de abril

Práctica
TAREA: Supersite/ AP Workbook

Section 1, Part A #11     Print only
Section 1, Part B # 6      Print and Audio 2x
Section 1, Part C #6        Audio 2x
Section II, Part A #1, p 158 Write an email in 15 minutes.
Review what is necessary p 156-7. Also look at your sample letter.

TAREA: Gramática p. 196C
                Gramática p. 202  Act E. Double Spaced and typed. NO late assignments are accepted.
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AP verano 2015

La casa en Mango Street

Lee los primeros 4 cuentos:   La casa en Mango Street
                                                Pelos
                                                Niños y niñas
                                                Mi nombre





¿Comprendiste el cuento " Mi nombre?

1. ¿Por quién le dieron el nombre Esperanza?
2. ¿Le gusta su nombre a Esperanza? ¿Por qué? ¿Cómo sabes?
3. ¿Cuáles son los dos idiomas que habla Esperanza?
4. ¿De qué nacionalidad es Esperanza?
5. ¿Cómo era la bisabuela antes de su matrimonio? ¿Y después?
6. ¿Quiere Esperanza vivir una vida parecida a la de su bisabuela, la mujer que le dio su nombre? ¿Cómo sabes?


Para pensar y escribir
En el cuento "Mi nombre," Cisneros describe un vacío entre dos lenguas, un abismo de significado y sentimiento. En inglés por ejemplo, “esperanza” quiere decir algo positivo, expectativo; en español, la narradora dice que sugiere tristeza y espera.

1. ¿Cómo se siente Esperanza sobre sus dos lenguas-y por extensión sobre sus dos culturas?

2. ¿Alguna vez has sentido un vacío entre dos mundos? Puede ser la vida escolar y la vida familial; la relación con amigos y la que tienes con tus padres o con tus profesores; dos culturas diferentes; dos casas diferentes etc.

TAREA: Cuenta la historia de tu nombre y / o sobre nombre (¡tienes que hablar con tus padres!) También explica si te gusta o no te gusta tu nombre y por qué. Piensa en cuáles característicos o cualidades representa o debe representar. Finalmente, si tú podrías cambiar tu nombre, ¿qué nombre escogerías y por qué? (75-100 palabras)

Preguntas para guiarte (no es necesario responder a todas):
• ¿Quién te dio tu nombre?
• ¿De qué lengua proviene?
• ¿Cuál es el significado (nacional, cultural, religioso etc.) original de tu nombre?
• Si tú has sido nombrado por alguna persona en tu familia, cuenta un cuento sobre la persona.




   Toda su vida miró por la ventana hacia afuera, del mismo modo en que muchas mujeres apoyan su tristeza en su codo.” Imagínate que la mujer en el cuadro pintado por Salvador Dalí* es la bisabuela de Esperanza, y piensa en lo que le ha pasado en la vida según lo que leímos. ¿En qué piensa ella? Usa pruebas del texto en tu respuesta.


Listening
This is a great site for listening on all kinds of topics. There are activities for you to check your comprehension.
http://www.ver-taal.com/

This is always a great place to read and hear the  latest news. 
BBCmundo

Verb tenses- You need to review, practice and learn the following verb tenses before your first class of AP Spanish. It is expected of you to know the forms, regular and irregular.
Present tense
Perfect tenses
Future tense
preterite tense
imperfect tense
preterite vs imperfect
conditional tense
present subjunctive   more subjunctive   even more
past subjunctive

Harry Potter y la piedra filosofal

• Sigue leyendo desde capítulo 8 hasta el último capítulo.
• Haz una lista de vocabulario que era importante saber.
• Escribe un corto resumen del fin del libro. ¿Te gusto cómo terminó? ¿Por qué?

           Mínimo de 200 palabras. Usa el vocabulario del libro,  y el subjuntivo.

Toda la tarea es para el primer día de clase y sera tu primera nota.
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IV Harry Potter 3, 2015

Español IV 2015

Harry Potter Capítulo 3  Las cartas de nadie

martes el 7 de abril       29 minutes   Period 1

-devolver los examines de  cap 2
- vocabulario cap 3
-leer cap 3

TAREA: lee cap 3, haz preguntas  1-6

miércoles el 8 de abril         40 minutes        Period 3

-devolver los examines de  cap 2
- vocabulario cap 3
-leer cap 3

TAREA: lee cap 3, haz preguntas  1-6
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jueves el 9 de abril         30 Min                Period 1

- (tarea) preguntas 1-6
-leer cap 3
TAREA: Lee cap 3, haz preguntas 7-12
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viernes el 10 de abril         30 Min                Period 3
 
- (tarea) preguntas 1-6
-leer cap 3
TAREA: Lee cap 3, haz preguntas 7-12
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lunes el 13 de abril

-(tarea) preguntas 7-12
-lee cap 3
TAREA: Haz todas las preguntas 12-23
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martes el 14 de abril

(tarea) preguntas 12-23
Preparación para "interpersonal speaking" assessment

TAREA: Capítulo 4 ,  Leer y empezar a buscar definiciones de vocabulario.
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jueves el 15 de abril

leer cap 4
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viernes el 16 de abril

la película

TAREA: Definiciones, todas las preguntas, leer cap. 4.
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lunes el 20 de abril

terminar todo en cap 4.