AP 27 de agosto - 3 de septiembre 2013

AP 2013

27 agosto    Tema 5  Los desafíos mundiales      Contexto 1   Los temas económicos

Computadoras  or CB

Tarea: Gramática 228-231   Imperfecto del subjuntivo

292  Conexiones Culturales                  El turismo en la República Dominicana

Text 479 Task explanation for cultural comparision

Supersite: Grabar tu respuesta

1. Gramática

2. Handout and text p 470  ( conexión cultural)

3. Tarea-  suficiente  información

4. Q

5. Supersite

6 Record

TAREA:  –REad about this project for next week.
  el consumidor verde   ( Para el 3 de septiembre)
Practice for your recording Cultural Comparision. Remember it needs to be 2 minutes!

Los desafíos mundiales

Los temas del medioambiente

El consumidor verde

An individual, company, city etc. who has made a specific effort to "go green" in some aspect.

1.Preparar una presentación de multimedia sobre el consumidor verde.

2. Buscar una compañía , grupo o individuo de un país hispanohablante que usa prácticas verdes.

3. Describir sus prácticas (soluciones).

4. Explicar por qué participan en esta causa medioambiental.

5. Describir cómo sus prácticas afectan a los seres humanos.

6. Incluir tu opinión sobre estas prácticas.

Requisitos:

·         Solo en español

·         Presentación de multimedia

·         3- 4 minutos

·         Una tarjeta con apuntes es aceptable pero NO puedes leer

·         Evaluación  AP Scoring Guide
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28 de agosto

Tema 5 Los desafíos mundiales      Contexto 2    Los temas del medioambiente

p 293  Punto de Partida  - anotar ideas/compartir

Vocab #1, 2 en parejas/compartir

p 294 Lectura 2.1 Desglaciación  de la cortillera andina
Antes de leer 1,2,3
295-6 Leer el artículo

TAREA: Empezar tu investigación sobre un consumidor verde
Leer 295-6  You can also read this article on Supersite.
Supersite - comprensión 6 preguntas
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29 de agosto

Tarea; Supersite  Comprensión
p 297 Act 2  en parejas - Las causas y consecuencias
299 Lectura 2.2   Encuesta de consumo sustentable en Chile
Antes de leer 1-3
Leer
302 después de leer #1 comprensión

TAREA: 302  Act 1
              303 Leer la introducción
             303 Escribir una consecuencia a cada sugerencia en Act 1
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30 de agosto

Tarea: 302 Después de leer #1
          303 Escribir una consecuencia a cada sugerencia en Act 1

Audio - Auriculares
303 Escuchar 2 veces, contesta la 2a vez.
304 Después de escuchar
       Act 4 Escribir/compartir

TAREA: 305 Conexiones Culturales
Leer y anotar información que te ayudará  a contestar la pregunta en el bloque verde.
(You will be recording on Tuesday and this will be the information you use.)
Gramática p 

YOU need your AP workbook for class on Tuesday.
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3 de septiembre

Presentaciones de un consumidor verde.

TAREA: texto p 305 Conexiones Culturales
Lee este artículo y toma apuntes para contestar la pregunta en el bloque verde.
( You will need these notes in order to do your recording!)

IV 26-30 de agosto Imagina 1

La camisa negra26 de  agosto

- tarea ( resúmen)    Entregarlo
- Supersite  - tutorial ser vs estar, texto 22-23
-text p 24 Act 1,2       ser vs estar
        p 24 Act 3 en parejas
-p 12 El español está de moda -  vocabulario


TAREA: Supersite -Actividades ser vs estar
                Texto p 12-3  Leer la lectura
                Supersite - Galería Act 1,
               SAM p 3 Act 1 ¿Cuántos sabes?
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27 de agosto

SAM p Act 1  Estados Unidos
SAM - p 123 Lab  Ser y estar
texto p 14-5 Galería de Creadores

TAREA:  SAM  p 8 #4 ser y estar
                 Supersite - Galería

Informe escrito:  Para el 3 de septiembre
Escoger a un  hispano famoso de las lista "Top 100 hispanos famosos"  e influyentes. 
Escribir un informe de 150 palabras.
Incluir sus logros, éxitos y por qué debemos conocerlo/la.
Opinar algo que le hace a esta persona influyente.
   http://noticias.univision.com/estados-unidos/noticias/article/2007-01-04/top-100-de-hispanos-famosos?page=3   
Escrito a máquina, doble espacio, por favor.
También harás una presentación oral a la clase el mismo día.  Note card permitted.
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28 de agosto

TAREA- SAM p 8 #4   ser vs estar
-Spanish Language and Culture ser/estar         Chrome Books
-Texto 17 En pantalla "A un click de distancia"
  Act 1  Ver el video, escribir 5 preguntas
TAREA:
                 Examencito ser vs estar
                 Escribir Top 5 razones por qué el español está de moda, según el artículo en las páginas 12-3.
                 Supersite - A un "click" de distancia.
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29 de agosto

foto vocab del día
-examencito ser vs estar
-Top 5 razones por qué el español está de moda, según el artículo en las páginas 12-3.

- texto p 17 En pantalla "A un click de distancia"  Act 2
- Texto p 26-7 Gustar y verbos similares
               28 Act 2,3,4

TAREA:
1. Texto p 30 Act 1 La carta- contestar
2. Texto 26-7 Gustar y verbos similares
                       Leer y luego escribir 5 frases con  5 verbos de la lista p 27.
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30 de agosto

-Texto 26-7 Gustar y verbos similares  (Tarea 5 frases con 5 verbos)
-CB  Spanish language and culture - Verbs conjugated like gustar  10 min.
p 29 Act 4 o 5
- texto p 31 Preparación/ Lectura /Corriente Latina
  Act 2,3
Escuchar/leer el artículo
TAREA:
   Texto p 32-3 Lee el artículo "Corriente Latina"  You can also go to the Supersite to read and LISTEN to this reading.
Escribe por lo menos 5 frases con información importante/intersante de este artículo.
*Do not copy sentences from the Supersite or the textbook .

TAREA: Informe escrito sobre un hispano famoso.
              Presentación oral.
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2 de septiembre

No hay clases
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IV 19-23 agosto 2013

Español IV 2013-4

19 de agosto

-Seating, books, requirements and expectations
-Página web para la clase, Supersite

1. "Imagina" p 2-39  Lección 1
2. vocabulario / supersite     tarjetas de vocabulario
3. texto p 2 Sentir y vivir      Preguntas para discusión   Smtbd

TAREA:
-SAM  p 1-2( Student activity manual)  Do not write in this book . All assignments should be completed in your notebook.

-Texto p 4  Escoge un adejtivo de la lista sobre las personalidades. Prepárate para explicarle a la clase por qué este adjetivo te describe. This is your first oral presentation! I expect it to be practiced and polished. You may have a note card but you may NOT read it.  To prevent this, write only key words on the card and practice! This will be your first grade.  Remember, no late assignments are accepted. 

Modelo: Soy tempestuoso porque soy un pirata y así somos nosotros.  Cuando estoy de buen humor, tengo un montón de amigos.  Pero cuando estoy de mal humor o cuando estoy enojado, ¡tengan ustedes cuidado! No tengo miedo de usar mi espada, Hay cuerpos en todas las islas en el Caribe.
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20 de agosto

- tarea SAM 1-2   (4)
- Presentaciones a la clase.  ¿Cómo eres?
- computadoras portátiles  - Inscribirse en Vista/ Supersite
- Práctica con el vocabulario y la tarea para mañana ( verbos)

TAREA: SAM 5-6 el presente del indicativo
                Supersite  - "                              "
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21 de agosto

-tarea SAM 5-6    (4)
- SAM - p 121 Act 1,2,3   Laboratorio     el presente del indicativo
- Terminar las presentaciones
-Texto p 5 Act 3 en parejas ¿Cómo eres?
-p 20 Act 2  Q/A

TAREA:  Quiz - el presente del indicativo  (texto pp 18-9)
                  Supersite - vocabulario
         
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22 de agosto

- quiz - el presente del indicativo
- Texto p 6 Preparación/ cortometraje
   Vocabulario, expresiones
    Act 1,2, 3
    En parejas 3,4,5
-p 8-9 Foto, título, escenas, argumento, nota cultural

TAREA: Supersite: Preparación para el Cortometraje
                 Texto p 22 Ser vs estar, lee las reglas y las frases.
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23 de agosto

- devolver los examencitos
- Terminar con la preparación para el C.
- Ver el Cortometraje
- Texto p 11 Análisis  Act 1,3,4
- Ser vs estar - el cartel

TAREA: Supersite -Ver el cortometraje otra vez. " Momentos de la estación"
               Text p 11 Act 6  Escribe a máquina  y doble espacio, mínimo de 50 palabras.
                TYPED, DOUBLE SPACE
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AP 19-26 agosto 2013 Los desafíos Mundiales Contexto 1

AP Espanñol 2013-4

19 agosto

Handout for class expectations

Text – Temas

Explain exam, front of book ( Index, themes, 3 essential questions)

Icebreaker – index cards with questions ( 1 min to prepare, all respond)

Start

p 279  Tema 5 Los desafios mundiales           Contexto 1 Los temas económicos

Smtb_ 3EQ ( English & Spanish)

p 280  Act 2  en grupos  All write/share   (Teacher give definitions of unknown words)

P 280  Act 3 en parejas  Each pair answers one/ share

Smtb - Introduce Kiva – Micropréstamos  (p286 1^st paragraph)

TAREA: Leer 286 Micropréstamos

               Investigar en Internet sobre la compañia Kiva:http://www.kiva.org/start

                Leer sobre esta organización que aporta ( da) micropréstamos.

               Contestar las 3 preguntas  en p. 280 Punto de Partida  usando KIVA como una posible solución.

 Anotar una lista de vocabulario esencial  y definiciones  para escribir/hablar sobre las    preguntas,  

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 20 agosto  Tema 5   Desafíos mundiales   Contexto 1    Los temas económicos

TAREA:  280 Punto de Partida  

               Vocabulario esencial y 3 preguntas esenciales

 Smart - :http://www.kiva.org/start ¿Qué es? ¿Qué hace ?  ¿Por qué? ¿Cuál es el objetvo/la meta?

P 285 Lectura 1.2 Micropréstamos

           Leer en clase

P 288 #1 Comprensión

TAREA:

Escribir una respuesta sobre la siguiente preguntas. Incluir detalles.

EQ  ¿Crees que Kiva tenga posibles soluciones para los desafíos económicos y sociales del  mundo?

 288 #1 Comprensión -  Contestar las preguntas

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21 agosto   Tema 5 Desafíos  mundiales Contexto 1 los temas económicas                     Computadoras

Tarea- 288 Preguntas de comprensión #1

Smtb

EQ: ¿Crees que Kiva tenga posibles soluciones para los desafíos económicos y sociales del  mundo?

P288 Act 2  En parejas  (5-10 min)/ compartir

Computadoras/ en parejas/ KIVA.org

Mañana en clase vamos a aportar (dar) un micropréstamo por KIVA.

Hoy con su compañero tienen que seleccionar  un recipiente.

Información necesaria para presentar a la clase mañana.

-          Nombre de persona o grupo

-          País

-          Sector

-          Cuento – Lean su biografía en español y preparen un resumen para la clase

-          ¿Por qué quieren aportarle/les el dinero?

TAREA: Preparar la presentación oral de un minuto sobre el recipiente de KIVA ( Una nota)

                P 285 Act 1  

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22 agosto   Tema 5    Los desafíos mundiales       Contexto 1  Los temas económicos      

Use this URL to join our Kiva team and $25 will be lent to someone in the world who needs your help.
There are no costs to you!  Do this now because this opportunity expires soon. Send this code to as many friends and family as you can!

http://www.kiva.org/invitedby/jeremy80836153

Once in, scroll down and click "Find a Borrower." Then choose your person to send a free 25 dollar loan. It will ask you to register, and should fill in the "Referred By" code for you. Once you are registered, the 25 dollar free trial will be sent to me (Jeremy) and the person of your choice. If you have any problems, wait until tomorrow and we will take care of it then.

  Distribuir “Gramática”   Cover it, do not write in it!

Tarea: Presentaciones de KIVA                                                        Cover it, do not write in it!

Votar

Aportar el dinero

Letter Writing – Apéndice D p 288 AP Workbook

TAREA: Escribir un mensaje electrónico.  (125-150 palabras) * Typed and double spaced.

Después de conocer las necesidades y los esfuerzos de muchas regiones del mundo, quieres trabajar como voluntario/a con KIVA. Escríbele al director de la asociación para explicarle tu interés por ayudar.

No dejes de mencionar los siguientes aspectos en tu mensaje.

-          Tus inquietudes y habilidades para ayudar a los más vulnerables

-          Tus conocimientos de español  y tu disponibilidad para viajar a la zona

-          Alguna experiencia previa como voluntario/a o como empleado/a de organizaciones sin

ánimo de lucro.

-          Las ideas que tienes para ayudarle a la comunidad a mejorar sus condiciones económicas, con base en los recursos que tienen a su alcance

-          Alguna pregunta que le quieras hacer a la directora de la asociación, en relación con el trabajo voluntario que pretendes realizar.

Para más información sobre KIVA.

www.kiva.org

Remote volunteer opportunities

Kiva Fellows Program                                                          

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26 de agosto  Tema 5  Desafíos mundiales   Contexto 1 Los temas económicos

TAREA: Entregar la carta

P 290 Audio – La clase media crece en América Latina y el Caribe

(Escuchar 2 veces) Contesta la 2ª vez.  Auriculares
Intro

Antes de escuchar #1,#2 compartir  p 291

Comprensión # 1– en grupos/compartir  p 291

Act 2 en parejas/compartir

TAREA: 292 Conexiones Culturales

              Leer

            Anotar (escribir) la información que contesta la pregunta en el bloque verde. Importante para la  

             Actividad que hacemos mañana.

Gramática 228-231   Imperfecto del subjuntivo

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27 agosto    Tema 5  Los desafíos mundiales      Contexto 1   Los temas económicos

Computadoras  or CB

Tarea: Gramática 228-231   Imperfecto del subjuntivo

292  Conexiones Culturales                  El turismo en la República Dominicana

Text 479 Task explanation for cultural comparision

Supersite: Grabar tu respuesta

1. Gramática

2. Handout and text p 470  ( conexión cultural)

3. Tarea-  suficiente  información

4. Q

5. Supersite

6 Record

TAREA: Handout – proyecto – el consumidor verde   ( Para el 3 de septiembre)

Los desafíos mundiales

Los temas del medioambiente

El consumidor verde

1.Preparar una presentación de multimedia sobre el consumidor verde.

2. Buscar una compañía , grupo o individuo de un país hispanohablante que usa prácticas verdes.

3. Describir sus prácticas (soluciones).

4. Explicar por qué participan en esta causa medioambiental.

5. Describir cómo sus prácticas afectan a los seres humanos.

6. Incluir tu opinión sobre estas prácticas.

Requisitos:

·         Solo en español

·         Presentación de multimedia

·         3- 4 minutos

·         Una tarjeta con apuntes es aceptable pero NO puedes leer

·         Evaluación  AP Scoring Guide